PROGRAMA DE DESARROLLO DEL LENGUAJE Y SUGERENCIAS PARA EL APOYO EN CASA.
El lenguaje es el medio de comunicación más elevado del ser humano, es un medio indispensable para nuestra educación e introduce a la vida social.
Padre de familia: La responsabilidad del aprendizaje de tu hijo no es excusa de la escuela. Los padres pueden y deben participar en el aprendizaje de sus hijos.
Por la dificultad que presentan para mover correctamente sus labios y lengua se sugiere algunos ejercicios orofaciales que le ayudaran a dar mayor movilidad.
EJERCICIOS LA LENGUA.
Extender la lengua tan lejos como sea posible y rápidamente meterla.
Sacarla y meterla la lengua rápidamente.
Sacar la lengua y tenerla inmóvil durante 3 o 4 segundos.
Sacar la lengua y moverla de derecha a izquierda tocando las comisuras.
Sacar la lengua en círculos como limpiando los labios.
Levantar la punta de la lengua a que toque el paladar.
Pasar la punta de la lengua de atrás hacia delante y de adelante hacia atrás.
Pasar la lengua detrás de los dientes inferiores y superiores como limpiándolos.
Empujar con la lengua la mejilla izquierda y luego la derecha con la boca cerrada.
APLICACIÓN DE LOS EJERCICIOS.
Los ejercicios 1,2 y 3 se pueden hacer por medio de las palomitas de maíz, extenderlas sobre una superficie plana y levantarlas con la punta de la lengua; jugar a “quien la sostiene más tiempo” con la punta de la lengua, “quien toma más palomitas”.
También se recomienda el untar mermelada, duvalin o cajeta alrededor de los labios, y el intentar quitarlo solo con la lengua, o bien, “pintar” bigotes con alguno de estos productos y quitarlo con la lengua. Este sería el ejercicio 5.
Una oblea o cajeta en el paladar y quitarlo con la punta de la lengua son los ejercicios 6, 7 y 8.
Tomar líquido en un plato como lo haría un cachorro. Lamer un plato cubierto de miel o chocolate líquido. Comer una nieve (ya que el clima lo permita) esto también es similar a los ejercicios 1,2 y 3.
Los ejercicios los deben de alternar, un día si un día no. Ya sea el mismo ejercicio o juego día con día o por semana. Esto es, si aplican el 1,2 y 3, por una semana, o 5 en la siguiente o alternándolos.
EJERCICIOS PARA LABIOS
Extender los labios enseñando los dientes.
Meter los labios hasta que no se vean ninguno de los bordes.
Fruncir los labios como para decir “u” y después llevarlos hacia atrás para decir “i”.
Fruncir los labios y moverlos de un lado a otro (muecas).
Juntar los labios apretándolos y soltarlos rápidamente como para decir “p”.
Sostener objetos planos o cilíndricos con los labios.
Tocar armónicas, silbatos, hacer bombas de jabón, apagar velas.
Estudiar frente al espejo las siguientes posiciones para las silabas: pa, pe, pi, po, pu, ba, be, bi, bo, bu, fa, fe, fi, fo, fu, ta, te, ti, to, tu.
Vibrar los labios como una trompetilla.
Apoyar los incisivos superiores en el labio y los inferiores en el labio superior.
EJERCICIOS PARA LA LENGUA
Extender la lengua tan lejos como sea posible y rápidamente meterla.
Sacarla y meter la lengua rápidamente.
Sacar la lengua y tenerla inmóvil durante 3 o 4 segundos.
Sacar la lengua y moverla de derecha a izquierda tocando las comisuras.
Sacar la lengua en círculos como limpiando los labios (puede usar mermelada)
Levantar la punta de la lengua a que toque el paladar.
Pasar la punta de la lengua de atrás hacia delante y de adelante hacia atrás.
Pasar la lengua detrás de los dientes inferiores y superiores como limpiándolos.
Empujar con la lengua la mejillas izquierda y luego la derecha con la boca cerrada.
SUGERENCIAS PARA MAESTRO:
Evitar llamarle la atención en público, ya que puede ser motivo de burlas.
Evitar la corrección directa y persistente: Simplemente, sin regaños ni críticas, hacerle saber cómo pronunciar.
Darle seguridad en sí mismo para que supere este trastorno.
Darle instrucciones simples, dividir las tareas en pasos pequeños y recompensar los esfuerzos del niño con elogios.
Darle más tiempo para completar el trabajo escolar o las pruebas.
Combinar metodologías lúdico-activas variadas.
Seleccionar actividades significativamente productivas en función del nivel de maduración del niño y de su propio estilo de aprendizaje.
Trabajar con material concreto.
Elaborar un plan estratégico para que el alumno logre la maduración adecuada y propia para su edad.
SUGERENCIAS PARA PADRES:
Participar en el taller de “Escuela para Padres”.
Elogiar a su hijo cuando le vaya bien en la escuela.
Evitar llamarle la atención en público cuando no hable bien.
Darle seguridad en sí mismo para que supere este trastorno.
No mostrarse ansioso, exigentes. Agresivos o drásticos con su hijo. Y no esperar que hable, piense y actué como adulto y no como niño que es.
Darle todo el tiempo que necesite para expresar sus ideas o deseos.
Realizar con el niño juegos y contarle cuentos.
Corregirle en forma positiva, es decir que los padres repitan en forma correcta.
Proponerles que se acerquen y le hablen al hijo, promoviendo la recuperación del dialogo entre padres y el
PARA QUE NOS SIRVE:
Tenga hábitos de orden y limpieza
Sostenga a atención a lo que ve y escucha.
Identifique las partes de su cuerpo.
Distinga los colores de manera más amplia.
Tome correctamente el lápiz.
Identifique derecha e izquierda con mayor facilidad.
Distinga el ayer, hoy y mañana.
Conviva y coopere con niños de su edad.
Siga dos o más ordenes.
Hable con claridad y pueda explicarse,
Identifique los días de la semana con más sencillez.
Realice sumas y respeta sencillas mentalmente.
Trace líneas largas, cortas y curcas en diferentes direcciones.
Describa objetos por su tamaño, color y forma.
Describa acciones que se realizaron durante el día
Relate cuentos y aplique cuestionamientos siguiendo el orden del mismo (sobre personajes y acciones centrales)
Si realizan un viaje en su compañía, cuestionarlo siempre en lo que observa.
Al realizar estas actividades anteriores sugeridas, la evolución o logro de las mismas, anotarlas en un cuadernillo, para que al regreso a clases o cambio de año escolar, estén presentes evidencias que daten del avance del menor.
Con la práctica y la constancia de los ejercicios, se lograra el cambio que tanto esperamos.
Deseando que todo salga como lo planeado, me despido de ustedes.
